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定了!广东高一新生要推进选课走班!佛山高中如何应对?

发布时间:2018-10-09
高考改革

★广东省确定从2018年启动高考综合改革;

★高中学校从2018级学生开始有序推进选课走班;

★2020年秋季学期普通高中高一年级开始;

★实施新课程方案,使用新教材;


改革迫在眉睫,

佛山高中又有什么应对措施呢?



近日,广东省教育厅发布关于做好普通高中课程教材实施工作的通知,明确我省从2018年启动高考综合改革。


(滑动查看原文)



划重点!


1、明确广东省新一轮高考改革将从2018年高一新生开始;


2、对高中教学使用教材进行了明确,即2018年和2019年的高一新生仍然使用旧教材,2020年高一新生开始使用新课程方案和新教材;


3、从2018级学生开始有序推进选课走班,加快建立完善选课走班和学生发展指导制度。



新教材在高考改革中占据非常重要的因素,普通高等学校招生全国统一考试、普通高中学业水平考试、校内评价或考试要以新的课程方案和课程标准为依据。目前,广东新教材仍在修订中,并确定将于2020年秋季开始使用新教材,实施新课程。这意味着,现就读高一和高二的学生,学习旧教材,参加新高考。


改革对哪个年级影响最大?


一、2018年入学高一开始高考改革,但不使用新教材

从这份通知可以确定,从2018年9月入学的高一学生开始,广东新高考正式启动。但2018年和2019年的高一新生均不使用新教材,延用旧课程方案和学科课程标准。

影响:2018年读高一和初三,2021年和2022年参加高考的学生


二、2020年入学高一开始使用新教材

从2020年入学高一的新生开始使用新教材、实行新课程方案。

影响:2018年读初二,2023年参加高考的学生


三、加快完善走班制度及施行走班制

从2018年入学的高一新生开始,推进学科走班,完善选课走班制。并且要严格控制高一学年必修课程和并行开设的学科数。

影响:2018年读高一,2021年参加高考的学生


注:新高考对2019年、2020年参加高考的考生暂时没有影响。



新高考,“新”在哪里?


教育部部长陈宝生明确表示,到2020年,我国将全面建立起新高考制度,选考与评价机制都不同于往昔,学生、学校、教育机构都将卷入其中。这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革。


新高考的“新”主要体现在3个方面:


1、取消文理分科,语数外必考,在物化生政史地6科中选3门进行考试。


2、外语考试包括笔试和听力测试,总分150分。可以考两次,取最高成绩算入高考总成绩。此外,有些地区英语还将增加口语考试。


3、高校录取采取“两依据,一参考”的原则,依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价信息。即依据3门统考科目和3门选考科目成绩,再参考学生综合素质评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)。“两依据,一参考”的原则,让高考分数不再是高校人才选拔的唯一标准。


教材和课程将有哪些新变化和新要求呢


语 文


一、学科核心素养

新课标提出了“学科核心素养”的概念。语文学科核心素养主要包括:语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。 


二、十二大课程目标

2017版课标则变为十二大课程目标,分别为:语言积累与构建、语言表达与交流、语言梳理与整合、增强形象思维能力、发展逻辑思维、提升思维品质、增进对祖国语言文字的美感体验、鉴赏文学作品、美的表达与创造、传承中华文化、理解多样文化,关注参与当代文化。


三、课程结构

新版普通高中语文课程结构由必修、选择性必修、选修三类课程构成。三类课程分别安排7-9个学习任务群,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化方面的内容始终贯串这三类课程。


四、学分与选课

必修课程8学分;选择性必修课程6学分;选修课程设计12学分,供学生自由选。必修课程,每名高中学生必须修习;选择性必修课程,学生根据个人需求与升学考试要求选择修习;选修课程,学生可自由选择学习。


五、明确学业质量

新课标增加了“学业质量”部分,明确学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现,学业质量标准是以学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就表现的总体刻画。


本标准将学生的学习结果划分为五个级别的水平。水平一和水平二是必修课程的要求,水平三和水平四是选择性必修课程学习的要求,水平五是选修课程学习的要求。水平二是语文学科高中学业水平考试的依据,水平四是高校考试招生录取的依据,水平五则是为对语文课程更有兴趣的学生所设的较高要求,修习情况可供高校或用人单位参考。 


六、两大热点


热点一:优秀传统文化教育


加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一,语文课标最突出,中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分:


● 内容更全

在“课内外读物建议”部分,除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外,增加了《老子》《史记》等文化经典著作,要求学生广泛阅读各类古诗文,覆盖先秦到清末各个时期。


● 分量更多

明确规定“课内阅读篇目中,中国古代优秀作品应占1/2”。


● 要求更高

在全面加强的同时,还设置中华优秀传统文化学习专题,进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首),提高了学习要求。 


热点二:革命传统教育


加强革命传统教育是本次课标修订的又一个重点。语文课标在革命传统教育方面做到了“两个结合”:


一是全面加强与专题学习相结合,在将革命传统教育内容要求贯穿在必修、选择性必修、选修各部分的同时,还设立专门的“革命传统作品”专题,集中学习研讨。


二是广泛阅读与深入精读相结合,要求学生在课内外广泛阅读革命先辈的名篇诗作,阐发革命精神的优秀论文与杂文,以及关于革命传统的新闻、通讯、演讲、述评等,课内外读物推荐篇目涉及毛泽东诗词,以及鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命传统的作品,让学生充分体会崇高的革命情怀。


同时,鼓励有兴趣的学生精读“一部老一辈无产阶级革命家的诗文专集”和“一部反映党领导人民进行革命、建设伟大历程的长篇文学作品”,撰写研究报告或文学评论,“深入体会革命志士以及广大人民群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不饶的革命精神和革命人格”。 


数 学


普通高中数学课程标准2017年版在实验版的基础上作了修订,总体是继承,删减了一些内容,调整了内容的顺序,注重了数学知识内部的逻辑性,使得整体内容更趋合理。


课程结构变化


高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程。高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与教学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程,数学文化融入课程内容。


1、必修课程为学生发展提供共同基。?歉咧斜弦档氖?аб邓?娇际缘哪谌菀?,也是高考的要求。如果学生以高中毕业为目标,可以只学习必修课程,参加高中毕业的数学学业水平考试。


2、选择性必修课程是供学生选择的课程,也是高考的内容要求。如果学生计划通过参加高考进入高等学校学习,必须学习必修课程和选择性必修课程,参加数学高考。


3、选修课程为学生确定发展方向提供引导,为学生展示数学才能提供平台,为学生发展数学兴趣提供选择,为大学自主招生提供参考。如果学生在上述选择的基础上,还希望多学习一些数学课程,可以在选择性必修课程或选修课程中,根据自身未来发展的需求进行选择。


英 语


一、课程目标


基于课程的总目标,普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。



1、语言能力目标:具有一定的语言意识和英语语感,在常见的具体语境中整合性地运用已有语言知识,理解口头和书面语篇所表达的意义,识别其恰当表意所采用的手段,有效地使用口语和书面表达意义和进行人际交流。


2、文化意识目标:获得文化知识,理解文化内涵,比较文化异同,汲取文化精华,形成正确的价值观,坚定文化自信,形成自尊、自信、自强的良好品格,具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力。


3、思维品质目标:能辨析语言和文化中的具体现象,梳理、概括信息,建构新概念,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,创造性地表达自己的观点,具备多元思维的意识和创新思维的能力。


4、学习能力目标:树立正确的英语学习观,保持对英语学习的兴趣,具有明确的学习目标,能够多渠道获取英语学习资源,有效规划学习时间和学习任务,选恰当的策略和方法,监控、评价、反思文化调整自己的学习内容和进程,逐步提高使用英语学习其他学科知识的意识和能力。


二、课程结构变化


普通高中英语课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。


1、必修课程(6学分)为全体学生必修修习的课程,旨在构建英语学科核心素养的共同基。?顾?醒??寄艽锏接⒂镅б抵柿克?揭坏囊?,满足高中毕业基本要求。高中学业水平考试应以必修课程的内容和学业质量水平一为命题主要依据。


2、选择性必修课程(8学分)供有学习兴趣和升学考试需求的学生选修,与必修课程形成递进关系;学生在完成选择性必修课程的8学分后,方可参加高考。高考应以必修课程和选择性必修课程的内容以及学业质量水平为命题主要依据。


3、选修课程为学生自主选择修习的课程,包括国家设置的提高类、基础类、实用类、拓展类、第二外国语类课程和学校自主开发的校本课程。课程结构见下图:


应对高考改革带来的系列变化,

佛山各高中有哪些行动呢?


佛山一中

选科指导渗透到各个学科科组当中


  在今年新高一的年级大会上,佛山一中特意把“新高考”作为重要的内容进行讲解,让学生了解“等级赋分”、“三年多考”等概念。


佛山一中教务处主任李志伟介绍,选科指导将渗透到各个学科科组当中,由学科老师为学生梳理各选考科目的要求,以及选考该科目对应的高校专业目录。


为了更好地服务学生选科,学校还成立了学生生涯规划发展中心,心理课程中也增加了6至8课时的生涯规划课程。


“硬件方面,学校正在招标配套的电子班牌和选课系统,预计明年3月到位,并进行第一次模拟选科。”李志伟介绍,2018级学生将在高二第一学期开始实施选课走班。



石门中学


提前进行选科“摸底”

石门中学在开学第二周便进行了模拟选科。“本届新高一选科将在明年9月实施。”学校相关负责老师介绍,提前进行“摸底”,一方面是让同学们带着问题去学习,有充分的时间进行考虑和选择;另一方面则能够让学校了解相关数据,为安排选课走班做准备。


另外,石门中学在2016年便成立了学生发展指导中心,将为学生提供性格测评、专业选择指导等服务。“学校还会在假期提供各式实践机会,鼓励同学们进行体验式生涯规划,零距离了解职业,从而更好地进行选科。”该相关负责老师介绍。



顺德一中


完善信息化建设,人手一台平板电脑


  “新高一将从高一下学期实施选课走班。” 顺德一中副校长彭任清介绍,本学期,为了迎接新高考,学校加强、完善了信息化建设,每一位老师和学生均配备了平板电脑。彭任清介绍,学校实现了无线网络全覆盖,并配置了“空中课堂”云平台系统、在线答疑系统、生涯规划系统等多个软件,为学生选科、学习提供便利条件。


此外,配合高考改革和选课走班,顺德一中还新增了逾20间课室,并配置了排课系统、考勤系统、综合素质评价系统等,利用信息化技术解决教学组织和安排中遇到的难题。