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重磅!教育部发布新方案,语文地位再提升!

发布时间:2018-10-16

日前,教育部国家语委发布

《中华经典诵读工程实施方案》的通知,

将成为中华优秀传统文化

传承发展工程的重要一环,

该项工程也将陆续走进校园、走进课本,

同时也意味着,

语文的地位将再次提升。


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这个方案会如何实施?

对中小学生又会有什么影响呢?

小习立马带大家去详细了解~



具体执行措施



一、举办全国性大型活动。


举办中华经典诵写讲大赛,通过赛事和诵读、书写、演讲、写作、诗词歌赋创作等展示活动营造氛围,激发社会大众尤其是学校师生参与诵读活动的积极性与热情。


近几年,央视推出的一系列节目,如《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》、《中国诗词大会》等也都是本着这样的原则。去年,来自复旦附中的上海小囡武亦姝就因夺得诗词大会冠军刷屏,赢得家长们的称赞。


二、建设校园诵读品牌。


引导支持各级各类学校举办或定期开展推广普通话宣传周、阅读节、汉字文化节、诗歌节、读书会等形式多样的语言文化活动,建设“中华诵”“经典伴我成长”“最美诵读”等一批校园诵读品牌,并形成长效机制。


目前,上海已经有很多学校如明珠小学、盛大花园小学等都有定期举行语文活动周、语文节等相关活动。


三、开展中国节庆日诵读活动。


以中国传统节日和新中国重大节庆日、纪念日等为契机,指导、推动、组织举办中华经典诵读活动,创新活动形式,突出思想内涵,强化教育功能,丰实文化厚度,进一步增强中国节庆日的影响力和吸引力。


这个学校里倒是贯彻的不错,每逢传统节日、纪念日,都会举行相关活动,比如中秋赏诗会、元宵灯会等等。


四、建设中华经典诵写讲基地。


鼓励支持学:蜕缁岣鹘缃?⑼晟聘髦志?渌行唇采缤藕妥橹,充分利用好地方图书馆、书店、自媒体等学习场所和工具,弘扬中华优秀语言文化,营造全社会诵读经典的文化氛围。


五、构建经典诵读课程和教材体系。


在中小学语文等学科中丰富、充实有关中华经典诵读内容,支持各地开发中华经典地方课程、校本课程,开展诵写讲特色项目研究、实践。指导编写不同学段的中华经典分级诵读本,建设“中小学语文示范诵读库”。支持高校面向全体学生开设大学语文、中华优秀传统文化等必修和选修课程,编写中华经典大学教材。举办中华经典诵读优秀读本展示活动。


诵经典、书中华,不光再只是以活动的形式,接下来将进入课程、编写教材等方式进入学生课堂,并且将贯穿从幼儿园到大学。



“得语文者得天下”



关于诵读经典,其实早在今年年初,教育部发布高中语文新课标就能看出:古诗文背诵推荐篇目从14篇增加到72篇!今年9月开始全国实施!


然而,除了高中语文增量,去年9月,全国中小学已经开始改革,语文教材统一采用全新“部编版”,就大幅度增加了古诗文篇目,一年级就开始有必背古诗了!


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新“部编本”教材,换掉了约40%的课文,文言文比例大幅提升。小学共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,增加55篇,增幅高达80%,平均每年20篇左右。初中古诗文选篇124篇,占所有选篇的51.7%,平均每年40篇。


这是自白话文兴起后百余年来,语文教材中文言文所占比例最高的一次。



专家解读



关于语文的地位,原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛就表示,今后高考的区分度主要在语文。


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王文湛表示,语文是基础中的基。?拍暌逦窠逃?还采峡?522节课,小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。中小学一共上了20门课,语文占1/5的课时还要多,语文是工具科,是母语,是学习其他各科的基础前提。


“今后高考主要考语文,因为英语要考两次,数学降低难度,今后高考的区分度主要在语文,语文主要在作文。”


语文的作用是巨大的:


第一,培养学生学习、使用祖国语言的能力;


第二,进行思想教育,语文的思想教育任务不亚于政治;


第三,培养学生的多种能力,培养学生获取新的知识能力,搜集处理信息能力,分析解决问题能力,语言文字表达能力;


第四,语文是进行中华优秀文化传统教育的重要载体。


为了加强中华优秀文化传统教育,教育部决定语文课要增加写字课,毛笔字,现在小学都开了写字课。当然问题也存在,缺乏老师,今后高等师范院校也要开毛笔字。其次增加戏剧,增加古诗词,对于学生的健康成长。



语文的重要性已被反复提及,它并不像数学学科,有明确的知识点和精准的得分点,也不像英语学科,重点考察语法与词汇量。它是一个需要长期积累的学科。


小习认为,不光是考试,即使在日常生活中,语文依然在覆盖一切,穿透一切。我们的日常表达和交流,全都需要通过语文,因此,一个人语文的水准,不仅关乎其高考的成败,而且关乎其一生的安身立命。